A importância do conhecimento da LIBRAS no meio social

A importância do conhecimento da LIBRAS no meio social

Sabemos que existe uma grande importância no estudo da aprendizagem à língua de sinais. Vemos em nossa sociedade as grandes dificuldades que pessoas com deficiência auditivas, ou seja, as pessoas surdas enfrentam quando precisam fazer compras pedir informações nos diferenciados estabelecimentos e ate mesmo em suas casas. Outro ponto que vale salientar é o despreparo das pessoas normais quando estão diante de uma situação com pessoas surdas. Este vídeo aborda bem isso, documenta situações cotidianas de pessoas surdas em meio a sociedade, deixando claro a importância da libras no meio social.

Link para assistir ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=ZPY-GEtfdxE

Fonte:

Libras no meio social. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=ZPY-GEtfdxE. Acessado em 14 de Agosto de 2014.

Cultura e identidade surdas: encruzilhada de lutas sociais e teóricas

Cultura e identidade surdas: encruzilhada de lutas sociais e teóricas

O artigo demonstra as expressões da cultura e identidade da comunidade surda tem-se legitimado, principalmente pela defesa da língua de sinais como sendo a língua natural dos surdos. Com isso, essa defesa se faz por meio de inversão teórica que toma a língua, num segundo momento, como determinada pelas práticas e interações sociais e, num segundo, faz dela a definidora dessas mesmas praticas.  Podemos ver neste artigo um debate sobre os mecanismos da legitimação dessa inversão e suas implicações sociais e teóricas.

Link para acesso do artigo: http://www.scielo.br/pdf/es/v26n91/a13v2691.pdf

Fonte: Cultura e identidade surda. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/es/v26n91/a13v2691.pdf. Acessado em 13 de 2014.

Etapas de instalação de um aterro sanitário e as vantagens dos aterros controlados.

Para que se ocorra à instalação de um aterro sanitário é de grande importância que se escolha um local apropriado que não cause nenhum dano ambiental e deve-se ter uma licença para instalar a operação de deposito de lixo.

O aterro começa com escavações de grandes proporções, entretanto o solo é perfurado ate que se atinja o lençol freático para saber as condições do solo e calcular o limite do buraco, onde não pode ultrapassar os 2 metros do lençol freático. Com auxilio de tratores o solo dentro do buraco é compactado e colocado sobre ele uma mata de polietileno de alta densidade fazendo com que quando pronto o chorume não possa contaminar o lençol freático. Em seguida coloca-se uma camada de pedra britada por onde irão passar os líquidos e gases liberados pelos gases, e assim a cada 5 metros de lixo é feito uma amada de impermeabilização. Para drenar o líquido que sai do lixo misturado à água da chuva é feito a cada 20 metros instalações de calhas que levam o percolado até a lagoa de acumulação que será tratada e reaproveitada. Com o passar dos anos o lixo começará a liberar gases que por sua vez serão captados por uma rede de tubulações verticais cheios de furos, por aonde os gases chegam ate a superfície do aterro. Com isso alguns gases são coletados e outros são liberados na atmosfera.  Quando se ocorre o esgotamento da capacidade de um aterro é necessário fechá-lo. Muitos aterros quando fechados dão origem a áreas verdes de conservação ambiental. O gás e o percolado continuam sendo gerados por pelo menos 15 anos.

O vídeo mostra a construção e vantagens de um aterro controlado.

Segue o link: http://www.youtube.com/watch?v=QD9JZwSYHeM

Referenciais bibliográficas:

Aterro controlado. Disponível em. http://www.youtube.com/watch?v=QD9JZwSYHeM. Acessado em 15 de julho de 2014.

Educação Básica e formação docente no contexto das exigências do mundo do trabalho: a formação por competências em análise

Olá a todos!

Este artigo foi elaborado pela Doutora Sueli Menezes Pereira. Onde trata de interesses dos docentes que estão em formação. A aplicação de conhecimentos teóricos da educação básica que servirá para implementação na formação desses futuros docentes. Abordando as diretrizes curriculares para a formação de professores da educação básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena. Mostrando as principais competências que um profissional necessita adquirir ao longo de sua formação. E procurando identificar com a formação para a qualificação da formação tecnicista dentro da educação.

Acesso para o link: http://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/caduc/article/viewFile/1650/1533

 

Referência Bibliográfica:

Educação Básica e formação docente. Disponível em: http://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/caduc/article/viewFile/1650/1533. Acessado em 30 de abril de 2014.

Plano Nacional de Educação 

Olá a todos!

Trago a vocês um vídeo que mostra de ato oque é? E como funciona? O (PNE) Plano Nacional de Educação. O vídeo mostra uma entrevista do programa Univesp TV, dirigido pelo entrevistador Ederson Granetto, que entrevista o coordenador geral da campanha nacional pelos direitos da educação, Daniel Cara. A entrevista também aborda assuntos como a aprovação do (PNE) pela comissão especial da câmara dos deputados em Brasília, onde o PNE determina que 20 metas que o governo deve aplicar 10% do (PIB) Produto Interno Bruto na educação em um prazo estimado em 10 anos. E que uma dessas metas é o ajustamento salaria do profissional docente.

Para acesso ao vídeo segue o link: https://www.youtube.com/watch?v=VEoy__m5Zu4

Referencia Bibliográfica:

Plano Nacional de Educação. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=VEoy__m5Zu4. Acessado em 27 de Abril de 2014.

Recreio direcionado

O projeto recreio direcionado foi elaborado pelo diretor Antônio Vianei Fernandes Gama e junto com a participação de todo o grupo gestor da Escola Iranise Bessa de Queiros de Ensino Fundamental. Este projeto expõe uma tentativa de mudança no habito comportamental de algumas crianças que buscam brincadeiras indesejadas, ou seja, brincadeiras agressivas verbalmente e fisicamente. Com isso, o projeto, durante o horário recreativo proporciona para as crianças brincadeiras diferenciadas, como, jogos lúdicos direcionados ao desenvolvimento educativo e também buscando o incentivo a leitura, onde salas são organizadas e climatizadas para que o ambiente seja agradável, fazendo com que a criança comece desde cedo ficar habituada ao ato da leitura.

O projeto funciona com a participação de todos os funcionários da escola, menos o grupo docente, que tem esse momento para merendar e descansar para logo após dar continuidade às aulas. A escola também conta com o apoio dos monitores do projeto mais educação, todos presentam a função de observar e orientar os alunos durante o direcionamento das atividades propostas no horário recreativo, entretanto, isso mostra a importância desse direcionamento, onde até mesmo algumas crianças podem apresentar o papel de coordenador, ao qual o coordenado tem como função ajudar e orientar seus colegas.

A Escola Fundamental Iranise Bessa de Queiros, ensina crianças do 1° ao 3° ano do ensino fundamental. A escola vem promovendo esta ação durante o horário recreativo.  Este projeto foi elaborado no segundo semestre de 2013 e até os dias atuais este projeto veem mostrando resultados satisfatórios para a escola.

Com o decorre tempo, o projeto recreio direcionado, promoveu melhorias significativas. Pois mudou a realidade do colégio, onde antes alguns alunos apresentavam comportamentos agressivos, esses alunos atualmente se comportam de maneira adequada, e que pode ser observado que durante o horário recreativo os alunos interagem e brincam passivamente, promovendo uma grande diminuição nas brincadeiras agressivas dentre as crianças.

O analfabetismo no Brasil sob enfoque demográfico

                    

O arquivo tem como foco o estudo demográfico e o nível da educacional da população brasileira. Partindo de um ponto inicial que é o analfabetismo. Também discute sobre a capacidade total de analfabetismo até o ano de 2020, mostrando o processo evolutivo de acordo com a faixa etária e que esses fatores podem diminuir de acordo com a qualidade de ensino. E junto com a abordagem de alguns gráficos é mostrado o avanço do crescimento da alfabetização entre jovens e adultos é baixa e que seu aumento depende de ações e programas de educação voltados para jovens e adultos que foquem na reabilitação de ler e escrever.

Link para acesso do artigo: http://www.scielo.br/pdf/cp/n107/n107a07.pdf

Referências bibliográficas:

O analfabetismo no Brasil sob enfoque demográfico. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/n107/n107a07.pdf. Acessado em 23 de abril de 2014.

Financiamento da educação básica no Brasil

Temos como tema abordado no vídeo, o processo de financiamento da educação básica, onde ocorre um debate referentes assuntos como a aplicação dos investimentos constitucionais da educação nos munícios, a associação dos investimentos recursos com a qualidade do ensino e a função do conselho do FUNDEB na educação. O debate é orientado pelo Jornalista Luís Sérgio Santos, junto com o presidente do tribunal de contas dos municípios Manoel Bezerra Veras, consultor independente em educação e o presidente do conselho estadual do FUNDEB do Ceará Geraldo Magela Filho. Este debate proporciona um melhor entendimento de fatores que buscam esclarecer o “passo a passo” do financiamento da educação básica.

Link para acesso do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=SRMPL080jhM

Referências bibliográficas:

Financiamento da educação básica. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=SRMPL080jhM. Acessado em 22 de Abril de 2014.

Políticas Educacionais

Olá a todos!

Este vídeo mostra um debate da professora Marisa Duarte mostra a importância de sabermos como funcionam as politicas educacionais e suas participações em meio ao desempenho da educação no Brasil. E Procura esclarecer os recursos disponíveis para o financiamento da educação, a valorização do profissional que está inserido e que está em processo de formação e a busca pela a melhoria da qualidade de no Brasil. Segundo a professora a existência de escolas capazes de ensinar mais e melhor, não dependem apenas dos profissionais da educação, mas da existência conjugada de recursos humanos, materiais e financeiros.

   Segue o link para assistir ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=S65_JB4zYms

Referências bibliográficas:

Políticas educacionais. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=S65_JB4zYms. Acessado em 15 de Abril de 2014.

Políticas e gestão da educação básica no Brasil

Olá a todos!

Este artigo é muito interessante para o aprofundamento de conhecimento, pois busca explorar como se comporta as normas da politica pedagógica, ao qual, como mostram e fazem politicas apontadas para a gestão da educação básica do brasil. Levantando hipóteses explicativas da ação de programas governamentais, levando considerações de como suas classes demonstram qualidade padronizada para um nível básico no Brasil. O artigo também procura mostrar como ocorre a construção de politicas de parâmetros o desempenho e gestão em democracia da escola publica. E a importância da gestão como objeto de investigação e ação política dentro da educação.

Segue o link: http://www.scielo.br/pdf/es/v28n100/a1428100.pdf

Referências bibliográficas:

Politicas e gestão da educação básica no Brasil. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/es/v28n100/a1428100.pdf. Acessado em 15 de Abril de 2014.